• 藝術教育學院

    整合優勢藝術職教資源,緊跟行業發展需要188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,打造朝氣蓬勃的職業教育新未來188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉。

    藝術教育學院新聞


  • 【圖片報道】藝術教育學院以“藝”抗“疫”簡報

    采編:徐鳳萍 李影彬 責編:王銀喬 發布:湖藝宣
    發布時間:2020-04-15 10:49:34

    目前全國疫情防控形勢持續好轉,藝術教育學院線上教學有條不紊地進行,全體師生在努力做到“停課不停學,抗疫學習兩不誤”的基礎上,在藝術教育學院的集體策劃、班級導師的引導下積極開展以“藝”抗“疫”的思想教育活動。為發揮藝術教育學院的特色,將每一次學生的思想教育活動與專業教學的育人相連接是藝術教育學院一直以來的教育宗旨。

    疫情期間,同學們居家認真學習。學習之余188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,同學們也被奮戰在一線舍生忘死的抗疫戰士深深感動。在藝術教育學院的集體以“藝”抗“疫”活動中,紛紛圍繞“抗疫”主題進行創作188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,充分發揮自己專業特長188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,通過各種藝術作品傳播思想、傳遞精神、鼓舞士氣,希望為社會貢獻自己綿薄之力。同學們的作品形式多樣,內涵豐富,有的謳歌戰斗在抗疫前線的最美逆行者,有的表達了全國人民眾志成城戰勝疫情的信心和決心188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,有的致敬白衣天使,慰問病患同胞188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,向逆行的英雄祝福,還有為防控疫情做好宣傳畫冊等等。

    學院以主題班會形式引導學生開展以“藝”抗“疫”活動,作品征集時間從2020年3月11日至3月21日188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,在短短的十天時間內,學生們充分發揮專業優勢,用個人熟知的藝術形式為戰“疫”加油打氣。在以專業、班級188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、年級為單位進行作品收集近100份,分別有繪畫類、音樂類、舞蹈類。在班級導師、專業任課老師188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、教研室主任層層選拔后188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,由輔導員老師合成制作為視屏進行全院的學習、欣賞188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,積極傳播正能量。以下為部分作品展示。

    一、繪畫類

    面對疫情肆虐,藝術教育學院全體學生以強烈的責任和擔當,積極地投入創作,作品以“井噴”式的數量,匯聚成一股強大的正能量,謳歌廣大戰疫一線的醫護人員188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉。無疑,起到了抗疫文藝溫暖人心188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、弘揚英雄精神、鼓舞斗志的巨大精神力量。

    二、音樂類

    相較于常見網絡音樂、電影188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、電視等影視作品188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,音樂班學生的創作形式更是從傳統“集體代表”轉向在線的精心創作。音樂類作品不再是過去面對面線下交流,變成以多人“屏對屏”線上合作完成。其中18級藝術教育專業所有學生參與策劃、創作和表演完成作品《直到你滿面微笑》,同學之間雖然不能見面,但各自“宅”家里進行分工創作和錄制,從歌詞定稿在紙面、到譜出動聽的旋律和伴奏,再到錄音188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、表演、制作、合成,整個過程環環緊扣。實際上188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,這種網絡線上創作方式早已被音樂愛好者廣泛使用,也創作出不少作品188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,但學生全面運用到疫情主題創作還是第一次188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉。

    三、舞蹈類

    舞蹈班的同學們借助抖音、愛剪輯等各種視頻剪輯平臺紛紛投入“火”起來的視頻創作,這種新形式不僅需要同學們大膽嘗試和運用互聯網文藝創作技術手段和傳播規律188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,還需要加強網上調集、統籌文藝創作資源能力和拓寬網上傳播渠道,讓互聯網舞蹈創作得到更全面發展。

    我們都知道藝術形象的視覺感受更多來源于生活、更高于生活188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,是強大的精神力量188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,也是助力社會發展進步的重要手段。全國各族人民面對突如其來的疫情,思考的是如何面對家國重大災難、助力攻堅克難的藝術表達方式,沉心靜氣地進行梳理自我,探尋自身的學習興趣,傾注了自己在當前特殊時期下,難以抑制的真實情感,這里包含著所有的悲傷188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、焦慮、崇敬及其對無限春光的期盼……

    著名詩人汪國真在《只要明天還在》中寫道:“只要春天還在,我就不會悲哀,縱使黑夜吞噬了一切,太陽還可以重新回來,只要生命還在,我就不會悲哀188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,縱使陷身茫茫沙漠,還有希望的綠洲存在188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,只要明天還在,我就不會悲哀,冬雪終會慢慢消融188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,春雷定將滾滾而來188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉?!?/p>

    疫情還未結束188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉。借助此次疫情爆發188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,藝術教育學院已經初步培養了一批批優秀學生依托網絡平臺開展主題創作熱情,提高了全體學生對互聯網創作形式的關注度188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉。相信今后通過教師多方努力,互聯網教學將會更好地發揮作用。

    教學管理團隊

    教師團隊包括自身固有的、教學經驗豐富的專業教師188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,以及客座教授188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、知名藝術家、國家級非遺傳承人等188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,更根據不同專業的崗位需要引進行業專家、崗位能手參與人才培養方案和課程標準的構建,共同營造科學、高效188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、實用的職業教學體系188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉。

    嚴振新,黨總支書記,曾任教務處副主任188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、總務處主任、音樂系黨總支書記。工作期間曾多次榮獲學院先進工作者188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、學院優秀黨員、文化廳優秀黨員188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,并獲得湖北省高校后勤先進管理工作者188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、湖北省高校學生管理先進工作者等。

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  • 羅輝188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,管理學院院長,畢業于華中師范大學188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,研究生學歷,湖北省音樂家協會會員188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉。曾榮獲全省文化系統藝術院校教師優質課比賽一等獎,全省文化系統藝術院校學生技能比賽優秀指導教師獎。論文《將情商融入藝術教育的若干設想》獲全國藝術教育學會年會論文評比二等獎;《異曲同工之妙》獲全國大學生藝術節教師論文評比二等獎等188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉。

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  • 段為,教研室主任,武漢大學碩士188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,中國蒙臺梭利協會認證講師,曾參與少兒藝術專業、歷史文化旅游專業人才培養方案的編寫188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,蒙臺梭利教學法內部教材的編寫。發表《關于幼兒教師兒童哲學素養的探討》于省級核心期刊《新課程研究》。

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  • 徐晗,武漢音樂學院聲樂表演與教學專業碩士,曾獲全國蒲公英青少年優秀藝術新人金獎等。 曾獲意大利羅馬國際音樂節美聲組第一名188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、第44屆意大利貝利尼國際聲樂比賽第三名。學生丁貝獲“星耀華夏”第五屆全國青少年優秀藝術人才選拔賽美聲組金獎;孫碧君榮獲第八屆世界華人青少年藝術節聲樂大賽金獎188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉;陳文迪榮獲第六屆世界華人藝術節選拔賽美聲組銀獎。

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  • 行業專家 院團藝術家 客座教授

    賀莉,原鄭州鐵路局、原武漢鐵路分局、現武漢鐵路局鐵路規章清理和編輯專家組成員,并歷年參加鄭州鐵路局及武漢鐵路局“客運文件匯編”的編輯工作,擔任武漢鐵路局(原武漢鐵路分局)“客運業務師”的主考及主審官和兼職教員等職務;被“鐵道部職業技能鑒定指導中心”聘任為《鐵道行業職業技能鑒定試題庫》專家審定組成員,為鐵道部和武漢鐵路局職教系統“客運業務知識庫”提供及審定專業試題。

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  • 李明燈,武漢市直屬機關曙光幼兒園副園長。先后獲得了“武漢市師德建設十佳教師”188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、“江岸區幼教新秀”、“江岸區學科帶頭人”、“全國宋慶齡幼兒教育獎”、“武漢市優秀青年教師”188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、“市學前教育優秀工作者”等榮譽稱號188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉。2013年武漢市人社局正式授予“名師”稱號188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉,并創建了“李明燈名師工作室”,針對幼兒園運動課程內容進行相關的研究188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉。

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  • 張向前,畢業于山東師范大學,從事酒店管理工作17年,現任武漢洲際酒店人力資源總監。曾作為廈門索菲特大酒店星級評定委員會主席成功組織酒店星級評定工作。2012年調動到武漢籌備國際博覽中心酒店項目群,任職人力資源總監188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉。2013年籌備洲際酒店開業工作。

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  • 年度優秀學生2015~2016

    專業設置及特色

    根據熱點崗位對人才的需求情況,結合學院辦學優勢和具體崗位的人才標準,優化專業結構和課程體系,“抓住重點立一技,輔助培養展多能”。

    公共關系專業 高鐵服務與管理方向

    培養從事高速鐵路列車員、客運員、城市軌道交通的站務員188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、值班站長等崗位的專門人才。核心課程包括服務英語、動車組列車客運服務案例、職業形象與化妝、形體、鐵路旅客服務質量規范188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、實用禮儀等。

    公共關系專業 酒店管理方向

    培養從事涉外星級酒店、綜合性星級酒店以及其他星級賓館、度假村、旅游中心服務與管理崗位的專門人才。核心課程包括酒店管理、形體、酒店實用英語、企業文化188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、市場營銷、溝通技巧、實用禮儀等。

    公共關系專業 模特與禮儀方向

    培養從事高級禮儀講師、公關策劃、平面網絡模特、產品形象模特、禮儀司儀等工作的專門人才。核心課程包括模特表演188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、公共關系、形體188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、舞臺表演188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、形象設計與化妝與造型、禮儀實訓、營銷策劃等。

    公共文化服務與管理專業 幼兒園培訓與管理方向

    培養從事少兒藝術師資188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉、幼兒園管理、藝術教育及培訓機構等工作的專門人才。核心課程包括蒙臺梭利教學法、奧爾夫音樂教學法、鋼琴教學法、舞蹈教學法、歌唱教學法、幼兒語言綜合表演等。

    公共文化服務與管理專業 嬰幼兒早教服務與管理方向

    培養從事育嬰師188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉;月子保育中心、嬰幼兒早教機構、親子教育培訓師188浣撹偛缃戠珯-棣栭〉;社區幼教人員等工作的專門人才。核心課程包括衛生保健學、幼兒心理學、奧爾夫音樂啟蒙、柯達伊音樂啟蒙、繪本、特殊兒童教育學等。

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